商臺(tái)DJ余宜發(fā)

我決定接受某學(xué)校的邀請(qǐng)成為一位老師，雖然只得六堂的教學(xué)課程，但我要準(zhǔn)備充足，不容有失，除了不想浪費(fèi)小學(xué)生的時(shí)間，更加希望藉著這次機(jī)會(huì)好好把經(jīng)驗(yàn)傳承下去。

在教學(xué)前一個(gè)星期，自己用了很多時(shí)間去幻想在班房上，應(yīng)該說什麼、應(yīng)該穿什麼衣著，以及是否要準(zhǔn)備一支水等等這些問題，因?yàn)殡x開做學(xué)生的日子太久了，都不知道現(xiàn)在的學(xué)校有什麼特別要求，所以要一早先了解一下。畢竟自己是一個(gè)教學(xué)老師，以身作則很重要。

上第一堂課的時(shí)候，我比預(yù)定時(shí)間早了45分鐘到學(xué)校，帶同已準(zhǔn)備了每人一張的問卷，給小學(xué)生填上自己的興趣、性格活潑程度，以及有沒有臺(tái)上演講的經(jīng)驗(yàn)等等，從中可以了解到他們的性格，透過不同方法幫助我去認(rèn)識(shí)每一個(gè)學(xué)生。

這次的課堂只有7位學(xué)生，對(duì)我來講在教學(xué)上比較容易掌握。因?yàn)槲矣X得，就算身為一位主持人，無論你的經(jīng)驗(yàn)有多少，或主持一個(gè)怎樣好聽的節(jié)目也好，最重要的是沒有「懶音」，所以我在教學(xué)上很著重他們的咬字及發(fā)音方面。此外我都準(zhǔn)備了一篇大概100字的文章叫他們讀給我聽，這樣便知道每一個(gè)小學(xué)生在咬字上有沒有問題，從中可以一一糾正他們。

可能我是一位比較容易和睦共處的人，當(dāng)小學(xué)生接觸到我這位余老師之後，大家的溝通也非常融洽，甚至乎也不介意地把他們開心活潑的一面跟我分享，完全沒有半點(diǎn)害羞、完全把人與人之間的隔膜打破了。

經(jīng)過今次教學(xué)之後，不知道為什麼我有了一股教學(xué)的興趣，原來發(fā)現(xiàn)自己對(duì)教小朋友有一種很難形容的愉快心情，在這過程中可能令我重拾學(xué)生年代的自己。而且自己好奇心大的關(guān)係，漸漸地了解到現(xiàn)在的小朋友是怎樣的。

值得一讚的是，這7位小學(xué)生他們都有著很高的說話能力，完全沒有之前我所擔(dān)心的「懶音」問題。當(dāng)然，一些沙石是有的，那就由我這位老師協(xié)助他們?nèi)コ蔀橐晃蛔终粓A、咬字清晰的主持人。就算不想成為一位主持人，但對(duì)於日後生活上一定會(huì)有很大的幫助。